11月8日晚，作为我院汉硕课程：语言、文化、教育专题讲座本学期的最后一讲，我院荣幸地请来了校发展规划研究中心主任蔡三发研究员从宏观方面为我院汉语国际教育硕士介绍《大学评估与世界一流大学建设》，本次讲座也是我院汉语国际传播论坛第五十七讲。
讲座分为“大学评估与评价”以及“世界一流大学建设”两部分。在“大学评估与评价”部分，蔡主任首先例举了20世纪后半期最重要的三位统计学家之一George Box、原剑桥大学校长Alison Richard以及香港科技大学发言人2015年的表态中关于大学排行榜的认识与肯定，介绍了高等教育机构排名的柏林原则。随后，讲座着重介绍了“世界大学学术排行榜（又称上海交大榜）”、“QS世界大学排行榜”、“泰晤士高等教育世界大学排行榜”、“US NEWS世界大学排行榜”等四大知名世界大学排行榜的评估指标体系以及2015年中国大学在各大榜单中的表现。在介绍国内大学排行榜时，蔡老师以武书连版、校友会版、武大版、最好大学网版等为例，介绍了国内大学排行榜的评估指标体系，并介绍了各类学科专业评估。在“世界一流大学建设”板块，蔡老师从世界高等教育发展理念与功能演变谈起，指出世界科学活动中心经历了从意大利（1540-1610年）到英国（1660-1730年），再到法国（1770-1830年）、德国（1810-1920年），现今至美国（1920-现在）的五次转移，并指出世界科学活动中心转移与经济中心转移、世界高等教育发展中心转移具有相关性。在谈及中国高等教育的发展趋势时，蔡老师指出：今天的中国，已经成为世界第二大经济体，未来将成为第一经济体，中国的科技与教育正在快速崛起，从高等教育大国走向高等教育强国，必然会产生一大批世界一流大学。中国的世界一流大学之路，从“211工程”、“985工程”到“一流大学与一流学科建设（双一流）”，其规划的重要背景是基于习近平主席关于“推动一批大学和学科跻身世界一流”的重要讲话，基于此，国家推出了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，其总体目标为：重点支持、持续引导一批高水平大学和学科加快进入世界一流行列和前列。该方案提出了“到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到2050年，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国”的规划。
在经济发展和国家推动的大背景下，同济大学也提出了自己的发展规划。讲座指出了我校在国内和世界大学排行榜中的表现，指出了同济大学在“双一流建设”中面临的优势、劣势、机遇和挑战，还有哪些工作要做，还有哪些路要走，引发了参与讲座师生的深入思索和热烈讨论。在回答学生关于“专业学位的发展对同济大学建设世界一流大学可以起到哪些作用”的提问时，蔡老师指出“专业学位是大学服务社会的主要形式，对学科建设有促进作用，有利于教学相长，促进科研合作”。
本次讲座内容宏观全面，使同学们深刻了解了本校本学科在全国乃至全世界优秀大学中所处的位置以及努力方向，对汉硕学生全面了解同济大学建设、了解世界一流大学建设大有裨益。讲座同时也吸引了校内各院系老师前来旁听，并就学校与学科建设问题各抒己见、积极讨论，是一场有意义、有深度、有思考的讲座。
至此，我院汉硕课程：语言、文化、教育专题讲座本学期的课程圆满结束，在7次系列讲座中，学生们聆听了来自校内外名师关于孔子学院及海外教学、中国文化及世界文化、第二语言课堂教学技能、汉语研究方法、学校及学科发展规划建设等各种类型的讲座。学生普遍反映这种集中讲座的方式对于全面了解专业所需、提升自身综合素质大有帮助，并希望今后可以聆听到更多关于第二语言课堂教学技能、中国传统文化（才艺）及当代中国热点问题、世界文化及文化对比、实习就业指导、汉语语法研究、孔子学院发展研究及各国孔子学院工作、第二语言教学研究、对外汉语及汉语国际教育学科发展等多方面的讲座。
（赵莹 供稿）