11月24日，由同济大学国际文化交流学院主办的第二届“同济杯”国际中文教育“立德树人”教学案例大赛成功举办。近百位专家、学者、研究生齐聚一堂、深入交流，旨在共同为国际中文教育事业的发展出谋划策，切实推动中文与中华文化国际传播和国际中文教育事业蓬勃发展。
娄永琪副校长对大赛的举办表示祝贺，他表示：举办这样一个大赛恰逢其时，意义重大。当前中国已成为世界最大的留学输出国和亚洲最重要的留学目的国，站在新时代的舞台，国际中文教育扮演着愈来愈重要的角色。能否培养出传播好中国声音的知华、友华的国际铁杆朋友、提升中国的对外话语权、构建立体的中国叙事体系就是国际中教育所肩负的光荣使命。随着教育信息化2.0时代的到来，国际中文教育更需要与时俱进地做好人才培养，迎接新的机遇和挑战，更好的融入社会、服务国家。同济大学在建设世界一流大学的进程中，不断从纵深推进全国首批“三全育人”综合改革试点工作，全面落实立德树人根本任务。
随后，四位沪上知名的学者分别就国际中文教育的发展趋势、教学技能等议题发表了精彩的基调演讲。首先，上海大学国际文化交流学院姚喜明教授还报了题为《雕龙与雕虫：国际中文传播漫谈》的演讲。姚教授指出要做到文化自信、维护语言主权，我们必须探索中国特色的国际中文教育理论，教学方法和评估手段；建立具有高度权威性的国际中文标准，维护并提高国际中文考试的权威性；建立开放式共享教学资源平台，为国际中文教师提供高质量的教学信息资源。
随后，上海师范大学对外汉语学院院长曹秀玲教授发表了题为《厚积薄发、深入浅出——汉语本体与教学研究的交互》的讲座。曹教授详细阐述了言说类元话语标记的构造方式、功能与分布以及语义取向和范畴特征等，引发了与会专家、老师们的讨论与思考。
之后，华东师范大学国际汉语文化学院副院长丁安琪教授的讲座题为《少数民族教师国家通用语学科教学能力提升路径研究》。丁教授从国家通用语学科教学能力的内涵谈开去，指出探讨如何提升少数民族教师国家通用语学科教学能力已迫在眉睫。只有找到提升少数民族教师国家通用语教学能力的有效路径，才能真正在基础教育阶段全面实行国家通用语教学。最后，上海大学国际教育学院副院长裴雨来教授发表了题为《从交际场景对应看中文教学》的演讲，从一语和二语的关系展开，进一步探讨如何在国际中文教学过程中坚持场景对应策略。
本届“同济杯”国际中文教育“立德树人”教学案例大赛共收到来自海内外30多所院校的一百多份案例，经过初选，最终有18位教师和17位学生进入展示环节。本次大赛聘请了上海大学国际文化交流学院姚喜明教授、上海师范大学对外汉语学院院长曹秀玲教授、上海电力大学外语学院院长潘卫民教授、华东师范大学国际汉语文化学院副院长丁安琪教授、上海大学国际教育学院副院长裴雨来教授、上海外国语大学国际文化交流学院副院长朱建军教授担任评委。教学案例大赛精彩纷呈，教师组和学生组参赛作品异中有同，但同样精准聚焦国际中文教育的“立德树人”需要，亮点频出，掌声不断。点评老师各抒己见，给予精彩指导。最终经过选手精彩的教学展示，评委打分并讨论后，教师组和学生组分别评出一等奖、二等奖和三等奖。获得教师组一等奖的是来自青岛大学国际教育学院的张淑慧老师，二等奖的是来自福建医科大学的刘婷雁老师，三等奖的是来自华东师范大学国际汉语文化学院的陈旭静老师；获得学生组一二等奖的分别是来自同济大学国际文化交流学院的周秀丽和宣丹同学，获得三等奖的是来自云南师范大学的王越同学。本次案例大赛圆满结束，我们期待2022线下相约！本次大赛由同济大学国际文化交流学院副院长陈毅立主持。
