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“以侨为桥,铸根留魂” 华裔留学生理解中国教育的同济探索

发布者:张志方发布时间:2023-06-16浏览次数:374

“以侨为桥,铸根留魂”

华裔留学生理解中国教育的同济探索

 

随着代际发展与演变,海外华侨华人群体已经发生结构性变化,华裔新生代逐渐成为了主体力量,成为维系海外华侨华人社会与祖国血脉相通的关键。国际文化交流学院不断探索如何以具有针对性的形式为华裔新生代创造、提供各种机会,感受祖国温暖,感知中国变化,促进心灵相通,增强民族共同体意识;以更精准的方式和真诚的爱引导华裔新生代进一步了解中国、认同中国、支持中国。

 

一、 加强华文教育理论研究,推动华文教育可持续发展

2016年1月,国际文化交流学院经上海市人民政府侨务办公室、上海市教育委员会批准确立为“上海华文教育基地”,国际文化交流学院院长孙宜学教授担任基地主任。多年来,基地结合学院国际中文教育专业特色,探索华文教育与人才培养、教材创新、中外学生融合途径创新的结合之路,力争打通华文教育与国际中文教育之间的交流通道,实现汉语与中华文化国际化的力量合流和理论共建。

 

结合同济大学学科优势和资源优势,围绕“一带一路”发展规划,国际文化交流学院逐步形成以“一带一路”沿线国家的华文教育为中心的理论研究体系,结合“一带一路”沿线国家华侨在参与中文学习实践和学生文化活动中表现出的特点,开展一系列理论研究,探索如何在不同“一带一路”沿线国家开展符合当地国家语言习惯和文化风俗的华文教育,提高华文教育成效,实现华文教学实践与华文教育理论研究螺旋上升式发展。

国际文化交流学院先后出版了优秀教材“中华文化国际传播系列丛书”“‘一带一路’与中华文化国际传播丛书”与“同济大学国际学生感悟中国丛书”,围绕“一带一路”沿线国家的华文教育在官方主流媒体和学术期刊上发表12篇文章,并为“一带一路”国家华文教育提供政府决策咨询

 

 

 

 

文章名称

期刊/媒体名称

发表时间

“一带一路”建设中推进华文教育

中国社会科学报

2017年1月6日

华文教育发展如何借力“一带一路”

解放日报

2017年9月12日

海外华侨华人是实现“人类命运共同体”的桥梁

人民日报海外网

2018年1月10日

德国华文教育的“一带一路”机遇

中国论坛网

2018年3月9日

以侨为桥:构建“一带一路”华文教育创新模式

人民画报

2018年4月16日

中国当代文学“走出去”要重视国家形象和名族尊严

学习强国

2020年5月22日

培养文化自信意识,促进中国对外人文交流

学习强国

2020年7月21日

 

向世界讲好社会主义核心价值观的内涵

对外传播

2020年第8期

以人类命运共同体理念推动中华文化走出去

对外传播

2020年第8期

中华文化走出去与讲好中国特色故事

国际传播

2022年第1期

 

科学建构中华文化泛在传播共生机制

宁波大学学报(教育科学版)

2023年第1期

 

铸牢海外华侨中华民族共同体“石榴籽模式”

文旅中国

2023年4月28日

 

二、 开展“寻根”文化活动,促进华裔留学生理解中国

华裔新生代是中华文化海外传承的生力军,国际文化交流学院与海内外华侨组织、社团密切合作,有计划地为华裔新生代组织开展青少年夏令营、“寻根之旅”、祭祖等文化传承活动,使华裔新生代在实地考察、走访学习等亲身体验中感受祖籍国多元文化和发展现状,增强对中华文化的认知和认同。

1.理解中国历史文化

20174月,我院组织来自9个国家的20名华裔留学生参加了由国务院侨务办公室和上海市人民政府侨务办公室共同举办的2017年中国寻根之旅——“一带一路”主题春令营,活动结合“一带一路”沿线国家与中国的历史渊源,向华裔留学生介绍华人华侨移民海外之路,加深华裔留学生对中国历史文化的理解。

 

2.理解中国建筑文化

20177月,国际文化交流学院承办了国务院侨务办公室和上海市政府侨务办公室共同主办的2017年海外华裔青少年“中国寻根之旅——相约上海”夏令营活动,共有来自美国匹兹堡中文学校的20名学生及2名外方领队参加。国际文化交流学院依托同济大学的学科优势,围绕“中国建筑文化”设计组织本次活动,带领华裔青少年了解中国建筑的独特魅力。

 

3.理解中国企业文化

20185月,国际文化交流学院组织5名在沪华裔留学生参加了由上海市人民政府侨务办公室和上海市教委联合主办的2018年在沪华裔留学生夏令营”。此次活动中,华裔留学生深入由海外名校归国人员创立的世界级企业——深兰科技公司(人工智能领域)、深度参与中国国际进口博览会的国际企业——东方国际集团、外商独资企业——罗氏诊断产品(上海)有限公司,深入理解中国新兴学科的落地方式和不同风格的企业文化,了解中国人才引进政策,为自己的职业生涯规划收获了多方面的启发。

 

4.理解中国传统文化

20187月,国际文化交流学院承办了国务院侨务办公室和上海市政府侨务办公室共同主办的2018年海外华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营活动,共有来自美国、瑞典的20名学生参加。本次夏令营开设书法课、国画课、太极拳课、面塑课等,根据国际文化交流学院的资源优势,开设“龙人古琴”体验活动,并带领华裔青少年前往同济大学嘉定校区体验同济大学优势体育项目“划龙舟”,在实践中领略书法背后上善若水的气魄、国画中天人合一的哲学观、太极拳中刚柔并济的气质、龙人古琴中清和淡雅的民族性格、龙舟项目中团结协作的民族精神。

 

 

三、 以爱国华侨为榜样,牢固华裔留学生的中华民族共同体意识

习近平总书记强调:“加强各民族文化交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。”中华民族共同体意识涵盖了中华民族共同的美好追求,是推动中华民族团结发展的精神动力。华裔留学生理解中国的过程中,国际文化交流学院高度重视培养海外华裔新生代的中华民族共同体意识,同心同德,稳步铸牢你中有我、我中有你的“华夏天下一家亲”意识。

20233月,国际文化交流学院组织印度尼西亚的华裔留学生组成“行走看中国”团队在福建省厦门市开展“向华侨旗帜看齐,传承民族精神”的主题教育活动。

在厦门,华裔留学生融入集美学村,走近“华侨旗帜”陈嘉庚先生。陈嘉庚先生是著名的爱国华侨领袖、企业家、教育家、慈善家,他一生苦心创办实业,在厦门兴办集美学村,建立起一套完整的教育体系,被毛泽东誉为“华侨旗帜、民族光辉”。

华裔留学生主题教育活动将理论与实践密切结合,以小切口入手,带领华裔留学生通过参观陈嘉庚故居以及集美雪村,见证陈嘉庚先建立创办集美学村的曲折过程和纠结心境,学习陈嘉庚先生“忠公、诚毅、勤俭、创新”的精神品格,体味陈嘉庚先生情系家乡、心系故国的伟大爱国情怀。借助榜样的力量,在润物细无声中,筑牢华裔留学生的中华民族共同体意识。

同时,重视培养华裔留学生讲好中国故事的能力,鼓励留学生录制短视频记录途中所见所感并在留学生讲中国故事短视频平台——“熊猫叨叨”视频号中进行宣传,引导留学生运用被所在国乃至国际社会广泛接受的方式,宣扬爱国华侨的故事及其背后的思想力量和精神力量。

(撰稿 李钰倩)